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作者:左汶骏     时间:2020-02-07

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读中学后,哥哥为家里又增订了《旅行家》《富春江画报》《世界美术》、《大众电影》等杂志。《世界美术》略嫌深奥,很对哥哥的口味。每期《旅行家》、《富春江画报》看完之后,我便大动刀剪,将封底和中间的彩页和图画剪贴到自制的画册里。几年后,我已积累了厚厚的两本画册,一本世界油画专辑,一本摄影作品专辑。我总是在课余闲暇翻阅,细细研究色彩的搭配,沉浸在作品的意境里。由于几次搬迁,这两本画册都丢失了,但那些采自大兴安岭的隽永画面已深深印刻于我的脑海,每当浮想起这些优美的作品,心灵犹如生长出翅膀,遨游群山,嗅到那自由而清冽的空气,得到片刻的休憩。

进入21世纪,世界经济格局受到了来自两个方向的强力冲击:一是全球经济一体化的发展趋向;一是以中国为代表的一批新兴市场的快速崛起。原有的世界经济格局在两大力量的作用下发生嬗变,一系列的挑战与机遇随之产生。这一过程刚好发生在香港回归祖国后的10年间,此时此刻的香港再次占据天时、地利与人和,这个“细小经济体”以其特有的灵动与活力,高高站上全球化和中国快速发展的时代潮头,成为了世界经济新变局中的弄潮儿。对于香港的表现,世界权威评级机构这样评价:

今年高考,九台市作弊最猖獗的时候,公安局的屏蔽车竟遭到家长围攻。在吉林省农安县,前去监考的长春市一些学校的老师,甚至遭到了当地学生家长的围攻殴打。

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俞仲文认为,职业院校实训基地建设要在保证“三个贴近”(贴近生产、贴近技术、贴近工艺)、构建真实或仿真的职业训练环境的同时,尽力做到“三个针对”:第一,针对学生,实训设备和技术有可解剖性,使学生通过实训既能了解生产过程,又能明白生产原理。国内很多企业的生产技术和设备依靠引进,很多关键技术和设备的开发、创新与应用能力不足,往往在引进国外技术和设备上陷入“落后,引进,再落后,再引进”的怪圈。企业仅仅满足于让这些设备为自己的生产服务,而没有在消化、吸收上动脑子,没有让一线技术工人有针对性地去了解设备的构造、原理等,这样就不利于对引进的设备进行改造和更新。高职院校学生作为技术应用型人才,不仅要进行操作,也要参与设备和技术的研发,要达到这样一个目的,实训设备就必须尽量能把每一个部分都直观地展示给学生看,更多地体现出“截面”构造,让学生既知其然,又知其所以然。

北京市红十字基金会秘书长于瑞苓介绍,首批2万台手机近期将向中小学用户免费发放,先到先得。如果需求量比较大,他们将扩大发放范围,预计年内可达10万台。

  本报北京3月4日电(特派记者魏如松)日前,“儿童行乞”问题已经成为公众和舆论关注的焦点。为什么儿童乞讨现象长久存在?对胁迫儿童乞讨,现有的法律法规和惩罚措施效果如何?全国政协委员史贻云呼吁,增设“虐童罪”,加强儿童保护立法。

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文化部曾三令五申严禁网吧接纳未成年人,今年三月份刚刚加大了对这一领域违法行为的处罚力度。如果有关部门平日严格按此文件检查执法,则网吧里就不会出现这些未成年学生,高考期间也就没有关闭的必要;倘若平时睁一只眼闭一只眼,没有尽到查处之职,任由学生徜徉网吧,荒废学业,高考期间再严又有何用?学生的能力和水平,是高考断网就能迅速提高的吗?平日不作为,临时抱佛脚,这只是有关部门在营造一种服务高考的氛围,为自己涂些光鲜,并非真正对学生负责。

杨云林是重庆五一高级技工学校的另一名“回炉”生。2006年毕业于重庆正大软件职业技术学院多媒体应用专业的他,满怀憧憬地跑过各种人才市场,“这才发现自己在学校学的东西不符合实际,而且早就过时了。因此,期间即便是有两个单位通知去面试,我都没勇气去面对。”谈起这些,杨云林满脸沮丧。

记者从广东省教育厅了解到,为了给农村造就一支高素质的基层干部队伍,推动社会主义新农村建设,广东省教育厅决定开展村官教育试点工作。本次试点工作选取茂名市作为试点,由茂名市委组织部、茂名市教育局、茂名市民政局共同组织,高州农业学校具体承担村官培养任务。

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大学生创新性实验计划项目是2007年经国务院批准的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重要内容之一,是由学生自主选题、自由探索、自我管理的项目,是倡导以学生为主体的创新性实验改革。项目实施以来,全国120所高校的5万多名大学生参与其中,在全国高校中形成了广泛的创新教育氛围,为深化高等教育改革、提升高等教育质量探索出了一条有效途径。

为进一步巩固“双零”人才培养模式改革所取得的阶段性成果,广东省将积极贯彻国务院《珠江三角洲地区改革发展规划纲(2008-2020年)》和《中共广东省委广东省人民政府关于产业转移和劳动力转移的决定》,总结借鉴顺德经验,服务好广东省委省政府“双转移”战略,努力打造南方重要的职业技术教育基地,做大做强职业技术教育,先行先试推动全省职业技术教育体制机制创新,实现职业教育新跨越,构建与广东省现代产业体系相适应的现代职业技术教育体系,助推广东经济新腾飞。一是探索建立职业技术教育的人才培养通道,建立贯通衔接的专业与课程体系,逐步设立工程硕士学位。二是构建南方职业技术教育基地。初步规划到2012年,新建20所以上在校生超过万人的中职学校,比2006年新增46.91万个学位,每年招收欠发达地区初中毕业生15万人,培训人数达50万人以上。三是推动中等职业技术教育战略性结构调整。中等职业技术教育重点布局在发达地区和欠发达地区地级市。四是以建设国家和省级示范性高等职业技术学院为抓手,推进全省高等职业教育质量工程,优化和调整学科结构、专业结构、课程结构,提高高技能人才培养的质量。五是创新办学模式。围绕支柱产业,以专业和行业为纽带,积极探索组建职业技术教育集团,充分整合和有效共享区域职业技术教育和培训资源,形成高效的人才培养培训链;推动职业技术教育区域合作、城乡合作,探索校企合作办学、城乡办学等模式。六是创新人才培养模式。进一步探索和完善工学结合、半工半读的“零学费入学”模式、“2+1”“1+1+1”三段式模式,以及订单式培养模式。七是进一步扩大中等职业技术教育招生规模,加大对欠发达地区初中毕业生的招生力度。八是推动企业实训基地的建设。在珠江三角洲地区建立一批校企合作的实习基地。力争到2011年,中等职业技术教育规模达到200万人以上,每年为社会输送中职学校毕业生70万以上;利用职业教育的平台开展职业培训,每年培训人数达到100万人次;建设示范性中等职业技术学校100所和一批国家和省级示范性高等职业院校;建立企业实训基地300个以上;提高高等职业技术教育办学质量,每年为社会输送高技能毕业生15万人以上,同时培训一大批高技能人才。

大家是否都有过这种经历:半夜关了灯之后,幻想总有些什么莫名其妙的东西会偷偷爬进你家窗户,有时是令人毛骨悚然的人造人,有时是沉睡千年的木乃伊,也有可能是古罗马斗兽场上张着血盆大口的狮子……反正我小时候总会这样瞎想,越怕就越要想。于是每晚都折磨自己本来就不大的小脑瓜,紧张刺激之后沉沉睡去,结果当然是第二天醒来继续面向朝阳没心没肺地健康成长。

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才上班那会儿,随着大流自学了护理专科,毕业后很茫然,不想继续这个专业。直到四年前,毅然决然地换了专业,自学了比较感兴趣的文科,去年拿到毕业证,并报名参加了2005年的研究生统考。经历了激烈的初试、复试,现在总算可以松口气了,只等调档发通知书了。说实话,这四年的辛苦哪里能用上面的几句话来表达。四年了,除了上班赚钱糊口,下班后就在家里自学,没有老师,没有同学,踽踽独行,一本本书看了一遍又一遍。考试是实打实地对待,因为我清楚这都是在为将来打基础,作弊糊弄自己才是傻瓜。其实专业课还好说,本来就挺喜欢文字工作,而且自学考试的课本难度也不大。最头疼的还是英语,初中时的那点儿底子早被时间吞噬了,一切从头开始,先学完了新概念一、二册,第三册没搞完,因为本科要过四级才发学位证,遂转向攻四级。词汇、语法、阅读,大量做题,总算是天道酬勤,一次过关。有道是“一鼓作气,再而衰,三而竭”,继续试试六级吧,可惜热情代替不了实力,初尝试便惨遭滑铁卢,只考了50多分,信心有点儿受挫,但已经没时间修复便开始准备考研英语了。整整准备了快1年时间,每天作2-5篇阅读,没有专门背单词,大都是在阅读中反复刺激。要说学英语枯燥我绝不否认,但试着尝试一下那种从无到有,从未知到知的过程也是挺陶醉的。我现在浏览英文网站基本不费劲,感觉没白辛苦。

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