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作者:左移湘     时间:2020-01-16

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走出“教育GDP”的误区——江苏省副省长曹卫星代表谈江苏教育改革  记者:温总理在政府工作报告中对教育改革发展作出了重要阐述,您对此有什么理解?曹卫星:总理阐述很精当,也很到位。教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。江苏是教育大省,历来重视教育改革,共承担24个国家教育体制改革试点项目,是全国数量最多的省份。如今,江苏教育规模不断扩大,教育普及水平加快提升,教育公平也迈出了重要步伐,“学有所教”目标基本实现,2020年江苏教育发展主要指标将达到国际先进水平,率先实现教育现代化。

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对这样的科学巨星,我们应以敬重之心回望他的一生,并学习他的可贵精神。温家宝总理到北京35中考察时说过,我多次看望钱学森先生,他给我讲过五六遍的话是,为什么现在我们的学校总是培育不出杰出人才?为什么?我想大抵最重要的是缺乏大胆创新精神。钱老有一句经典的话:“我们不能人云亦云,这不是科学精神,科学精神最重要的就是创新。”

据一位家长介绍,南平实验小学是南平市最好的小学,家长们为让小孩能接受更好的教育,通常都是在小学的附近买房或是花了很多钱才让小孩进到南平实验小学读书的。一个同事告诉她,死亡的9名小孩中,有几名是南平铝业高管的小孩。

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马克思有一句名言:“专制制度必然具有兽性,与人性是不相容的。兽性的关系只能靠兽性来维持。”他还说过,专制政体的原则总的来说就是轻蔑、蔑视人。使人不能成其为人。发生在50年前的西藏民主改革让我们再次看到了历史的镜子。张扬人权具有普遍意义。回顾民主改革,也具有现实意义和历史意义。人类历史的进步,不是科学的伟大发明,不是艺术的杰出创造,而是一步步限制统治者权力,一步步建立和完善美好的制度,一步步扩大每个普通人的权利。正因为50年前的西藏给了我们一个强烈的对比,所以,我们会更加珍惜国家的统一和强大,人民的自由和富裕,社会的发展和进步。

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云南省至今还有8个教育基础薄弱、贫困程度深的县没有完成“普九”目标,昭通市就占4个县,而未“普九”人口、昭通4县就占全省未“普九”人口的80。按照规划,昭通市今年将有3个县要完成“普九”目标,近40万人口的永善县就是其中之一。

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目前,我国中等职业教育已初步建立了以国家助学金为主,辅之以学生顶岗实习、半工半读,校内奖学金,学校减免学费的资助体系;公办高等学校建立了国家奖学金、助学金、助学贷款(财政贴息)、勤工助学、特殊困难补助、学费减免有机结合的资助体系,为此,每年各级财政预算经费和学校安排助学经费达到500多亿元,受到资助的中等职业学校和高等学校的家庭经济困难学生分别为1600万人和400万人,分别占在校生总数的90%和20%。与此同时,我国政府动员和鼓励企业、社会团体和公民个人对家庭经济困难学生开展多种形式的资助活动,确保他们都能接受相应的职业教育或高等教育。

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