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作者:左移湘     时间:2020-01-16

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——推进研究环境下的人才培养模式创新。一是全面实施“本科拔尖学生培养试验计划”,完善“基础学科拔尖学生培养试验计划”唐敖庆班、匡亚明班、李四光班、白求恩医学班以及信息科学试验班的培养方案。二是实施“创新实验人人行”计划,构建国家、学校、学院三级学生创新实验计划实施体系,探索科研和教学实验室向本科学生开放的激励政策与保障机制。三是完善大学生学科竞赛体系。制定竞赛管理办法,完善大学生学科竞赛体系,重点开发学生受益面广、突出创新实践能力培养的学科竞赛项目。四是实施博士研究生“杰出人才与复合型人才培育计划”。在应届推荐免试本科生中,以直接攻博的方式选拔100名优秀拔尖学生予以资助并重点培养。选拔100名优秀博士研究生列入“优秀博士研究生培育计划”。五是加强“吉林大学研究生创新中心”建设,大力开展“交叉学科创新研究”、“社会调研类研究”等“研究生创新研究计划”项目,全面启动和实施“研究生人文及科学素养提升计划”系列学术活动。

“教育功用之一是完成国民心理的发展”。大学尤其如此。其实,大学之“大”,在于有大师,更在于其大爱:即对祖国、对民族、对社会、对文明成果之爱。一句话,大学之“大”,在于大的担当、大的情怀和大的气象。在这些前辈追求成才的背后,其实都有更深广的、超越小我的关怀。他们追求的不止是自我的实现,而更有着对民族命运的承担。我们国家民族的觉醒和复兴,是与这一代又一代人的忘我精神分不开的。陈衡哲曾对在美国的女儿说:“我们这代,就是想学成报效祖国,而你们,就只顾自己读一个学位,找一份好工作,这算什么!”

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据青海省教育厅相关负责人介绍,根据《青海省高等院校“昆仑学者”计划实施办法》,经各高校推荐,青海省教育厅和省财政厅审核,清华大学教授汪长安等10名专家学者被聘任为青海省高校“昆仑学者”计划特聘教授,加拿大瑞尔逊大学教授吕延嘉等6名专家学者被聘为青海省高校“昆仑学者”计划讲座教授。其中青海大学聘任特聘教授4名,青海师范大学、青海民族大学各聘任特聘教授3名、讲座教授3名。

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