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作者:左文亮     时间:2020-01-27

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兰州市教育局近日出台了《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》,对过去以学生成绩、升学率高低来评价教师工作的方式做了革新性的规定,要求学校要建立促进学生全面发展的评价体系,通过建立学生综合、动态的成长档案,全面反映学生的成长历程。  对教师的评价,中小学校必须坚持内容全面、主体多元原则,综合考虑教师的师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面,科学评价教师工作。不以学生的考试成绩给教师排名次,不单纯以学生学业成绩或升学率高低来评价教师。  兰州市教育局要求,各学校要严格执行中小学课程方案,落实课程标准,开足开齐课程,不得随意增加考试科目的课时或随意减少非考试科目的课时,不得随意提前结束新课。严禁挤占体、音、美以及综合课程的课时。

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本报北京8月25日电(记者 王亦君崔丽)国家发展和改革委员会主任张平今天表示,我国今年将加大改善民生工作的力度,实施更加积极的就业政策,着力抓好高校毕业生、农民工和城镇困难群体的就业工作。

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