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作者:左汶骏     时间:2020-03-26

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学校注重用思想政治教育引导助学贷款工作,引导学生自觉地做思想境界高尚的人、做明礼诚信的人,强化学生的诚信意识。思想教育不仅确保了100的还贷率,而且提高了贷款学生的素质。该校绝大多数贷款学生都成为品学兼优的学生骨干,已经还贷的学生中,近96是共产党员或已申请入党,许多学生考取了研究生甚至被保送读研,已就业的学生也深受用人单位好评。

  2007年全国“普九”地区人口覆盖率达99%,比2002年提高8个百分点;2006年全国农村义务教育总投入为2002年的1.73倍

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但是,高考招生指标的改革是一个极为复杂的过程,要让国民平等地分享优质高教资源,不可能一蹴而就,需要国家主管部门、地方政府和高校三方协调,有一个循序渐进的过程。

从“2009中国大学创业富豪榜”上榜富豪创办企业的发展规模来看,绝大部分是微小型企业,企业创办时间较短,基本上是处于创业的初期阶段,有少部分上榜企业是处于创业发展阶段的中小型企业,企业正在发展壮大过程中,而非进入成熟阶段的大企业或集团企业。

组委会介绍说,此次活动已在中国引起强烈反响。北京、上海、吉林、黑龙江等省市已决定参加,有望给北美留学生带来上万个工作机会,领域包括公务员、银行、保险、资产管理等。中国各省市代表团在会上将向有意回国创业的留学人员介绍当地的创业环境、税收优惠等政策。

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第五项是“组织作业”。在校期间,该类型班级的学生实行班干部轮换制,所有学生都有机会当班干部。另外,平时老师要引导学生成立学习互助小组等。此举培养学生的组织能力和合作互助的能力。

张欣现在是上海一家脚轮公司经理,公司年出口额达100多万元。“学工业设计的最终目的,是将设计转化成产品并产生经济效益”。张欣说,我学这个专业就是为了掌握一门技能,创出自己的事业。

重庆市公务员局副局长李淮介绍,为公务员录用考察专门出台统一标准、办法,在全国尚属首例。重庆市公务员局自2009年10月起在全市范围内开展试点调研工作,先后召开7次征求意见座谈会,广泛向社会征求意见建议。今年2月,又邀请国家公务员局及北京等5个省市的公务员主管部门召开研讨会。在梳理意见建议500余条、六易其稿后,《考察办法》最终出台。

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读书除了需注重物质的实用功能外。还有一个更广泛更需注重的精神的实用功能。这便要选那些从古到今流行不灭的经典诗文、传世箴言以及街头巷尾百姓口头流行的趣味段子歇后语。这些书籍的根性作用,乃是用于维持滋养人类的心理健康,其作用绝对不可低估,且对任何阶层人士,无论有钱的没钱的,都有绝对好处。

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  以培养应用型人才为根本任务的高职院校怎样提高学生的综合素质?南京工业职业技术学院在注重学生职业能力培养的同时,通过多种形式加强学生职业素质培养——搭建实践平台 提升学生素质。  高职院校学生职业素质的高低,直接关系到他们今后能否胜任职业工作,因此以培养应用型人才为其根本任务的高职院校,就应紧紧围绕培养高素质的职业人才这一中心来开展学校的各项工作。  近年来,南京工业职业技术学院在注重学生职业能力培养的同时,重视学生职业素质的培养,通过多种形式有效地开展丰富多彩的校内外活动,提升学生职业素质,产生了显著的成效。  抓住实习实训环节 加强职业素质培养  实习实训环节是高职教学的重要环节。根据能力培养的要求,学院安排学生进行理论学习和生产实践的交替,让学生在真实的生产环境中接受专业思想教育,了解专业方向和工作任务要求,感受职业环境和企业文化,做到了四个方面的强化:  ——强化工程质量意识。通过实习、实训,使学生明确工程施工时,任何环节的疏忽大意都可能给工程质量带来事故隐患,从而强化严谨、科学、规范的工作方法,强化工程质量的意识和责任。  ——强化安全操作意识。在实习和实训过程中,不断加强学生的安全文明生产意识,强调设备的正确操作,强调人身安全和文明生产。  ——强化合作意识。部分实习、实训教学采取小组工作式的教学方法,要求小组成员必须克服矛盾密切配合,在规定的时间完成学习目标要求,从而培养学生团结合作的精神。  ——强化工作作风。学生在施工现场、生产厂观摩技术人员的操作,请他们讲解相关专业知识,引导学生把教育与社会实践紧密结合起来,给学生创造学习一丝不苟的严肃认真的工作机会,为学生的职业生涯树立效法的楷模。  以社会实践为途径 提高学生职业素质  根据全面推进素质教育的要求,学院各系围绕各时期的中心工作和重点工作,开展了丰富多彩的社会实践活动。  ——广泛开展“三下乡”暑期社会实践活动。团委组织以文化、科技、卫生志愿服务为主要内容的社会实践活动。各系开展以“提高大学生职业素质”为主题的暑期社会实践活动,学生通过亲身体会,了解社会。社会实践活动的开展,使学生了解了国情民情,增强了民族自豪感,坚定了社会主义信念,知识结构得到了优化,增强了社会责任感和历史使命感。  ——深入开展青年志愿者服务活动。学院大力创建青年志愿者服务基地,建立了明孝陵、南京大屠杀纪念馆、南京博物院、明故宫、朝天宫、南京麒麟镇等多个青年志愿者服务基地。青年志愿者服务工作多次受到团省委领导的赞扬。  开展课外科技活动 提高学生创新能力  丰富多彩的课外科技活动,是对学生课堂学习的延伸和拓展,具有广泛的、生动的教育效能,有助于提高学生的组织能力,培养集体主义精神。为此,学院利用学生的课余时间,组织了形式多样、内容丰富的课外科技活动。  ——积极开展科技创新和创业设计活动,加强创业与创新能力培养。开展“创新意识、创造能力和创业精神”为主导的“三创”教育,引导广大学生勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、早日成才。学院连续5年举办南工院创业计划大赛,创业作品的理念先进、思路清晰,创业计划书的质量逐年有所提高。学院每年举办两次“学术活动月”,精心组织一系列学术讲座与科技技能竞赛活动,营造健康向上、求实创新的学术氛围。  ——积极组织开展各种科技及专业技能课外竞赛活动。学院开展“大学生课外科技学术作品竞赛”活动,涌现了一批具有较高科技学术水平的科技作品和学术论文。结合学生专业特点,开展了电子设计竞赛、数学建模选拔赛、力学竞赛院级选拔赛、科技小制作展览等技能竞赛活动,极大激发了学生对专业技能学习的热情。  《中国教育报》2006年3月30日第3版

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中国农业大学有关负责人说,该校招收的学生中有不少来自贫困地区和边远地区,他们中有的独自来报到,有的虽然有家长陪同却也为到京后的交通、住宿等问题发愁。学校推出“关心”措施和“一站式服务”,就是要让学生轻松上学,让家长真正放心。

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